Pratiques comptables et gouvernance dans les écoles privées de lubumbashi : Regard sur les enjeux et défis d’implémentation

Cette étude examine les pratiques comptables et les mécanismes de gouvernance dans les écoles privées à but non lucratif de Lubumbashi, en République Démocratique du Congo, dans le contexte de l’entrée en vigueur du système comptable des entités à but non lucratif de OHADA en janvier 2024.Bien que ce référentiel vise à instaurer davantage de transparence, de rigueur financière et de bonne gouvernance, son application reste difficile sur le terrain. Beaucoup d’établissements fonctionnent encore avec des pratiques informelles : comptables insuffisamment formés, absence d’outils informatiques adaptés, faible séparation entre gestion administrative et intérêts des promoteurs, inexistence de mécanismes fiables de contrôle interne.Cette situation entraîne une gestion peu transparente des frais scolaires, une reddition des comptes limitée envers les parents et la communauté, ainsi qu’une méconnaissance de la valeur réelle du patrimoine scolaire. Les conséquences sont concrètes : absence de rapports annuels, conflits liés au manque d’information, difficultés d’accès aux dons et subventions.La question centrale demeure donc la suivante : comment adapter les exigences normatives aux réalités locales afin de renforcer la confiance, améliorer la gouvernance et assurer la pérennité de ces écoles au service de leurs communautés ?